Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiểu học

Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiểu học, THCS, THPT là một công tác đòi hỏi người giáo viên phải có đầy đủ những kiến thức chuyên môn cũng như các phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp để học sinh giỏi đạt kết quả cao trong các kỳ thi. Sau đây là một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Hoatieu đã sưu tầm, xin chia sẻ đến các bạn độc giả.

  • Những giáo viên nào có thể bị thu quyết định tuyển dụng do thiếu chứng chỉ?
  • Rút ngắn thời gian nghỉ hè của giáo viên

I. Các bước bồi dưỡng học sinh giỏi:

* Bước 1: Chọn học sinh

Tùy đặc trưng từng môn học mà có những yêu cầu khác nhau, tuy nhiên có một số yêu tố học sinh cần có là:

– Quan trọng nhất mà môn nào cũng phải có là lòng yêu thích môn học

– Chữ nghĩa rõ ràng, sạch đẹp

– Có tư duy tốt, chuyên cần trong học tập

– Tự giác trong học tập( yếu tố này có thể ban đầu học sinh chưa có thì giáo viên sẽ hình thành cho học sinh trong quá trình giảng dạy).

* Bước 2: Tiến trình dạy-học

– Dạy theo chuyên đề

– Sau mỗi chuyên đề cần kiểm tra để biết được học sinh học ở mức độ nào, biết đến đâu.

– Hình thức kiểm tra: nên đa dạng, phong phú

Xem thêm  Đáp án hội thi Hành trình lịch sử Hội thi Hành trình lịch sử

+ Trước tiên là kiểm tra vấn đáp: GV-HS, HS-HS theo cặp đôi

+ Kiểm tra viết để đánh giá mức độ chính xác trong kiến thức của HS khi trình bày vì thực tế có nhiều HS nói thì đúng và đủ ý nhưng khi trình bày hay tâm lí và mắc lỗi (bản lĩnh thi đấu chưa vững vàng)

Bằng hình thức này giáo viên sẽ phát hiện và giúp HS khắc phục hạn chế.

* Bước 3: Liên kết, móc nối các chuyên đề với nhau

* Bước 4: Sưu tập đề, các dạng bài tập và câu hỏi theo chuyên đề.

* Bước 5: Làm đề kiểm tra (làm nhiều đề) à Chấm, chữa bài có lưu kết quả các lần kiểm tra.

* Bước 6: Trên cơ sở các bài kiểm tra đã lưu kết hợp với đánh giá thường xuyên hàng ngày để chọn học sinh đi thi

– Đảm bảo về kiến thức

– Vững vàng về tâm lí

II. Hình thành động cơ, kỹ năng học tập bộ môn

1. Về phía giáo viên

– Gây hứng thú học tập bộ môn ngay trong quá trình lên lớp theo thời khóa biểu

Thường xuyên sưu tập đề của đồng nghiệp, internet. Chuẩn bị nội dung chu đáo trước khi lên lớp bồi dưỡng.

– Hình thành cho HS tính tự giác trong học tập: theo quan điểm “Từ một người chăm chỉ làm việc và biết nhìn vào ưu điểm của người khác, không săm soi yếu điểm của họ sẽ tỏa ra một thứ năng lượng hấp dẫn những người xung quanh”

Xem thêm  Miễn lệ phí môn bài 2020 5 trường hợp được miễn lệ phí môn bài

Vì thế người GV ngay từ những buổi đầu lên lớp phải thể hiện sự nghiêm túc, nhiệt tình trong công việc, giao nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng cho HS tạo thói quen đúng giờ giấc, giáo dục động cơ học tập. Duy trì việc học tập thường xuyên tránh học bập bõm, tuần nào theo lịch chung mất buổi dạy thì phai lên kế hoạch dạy bù. Từ đó HS sẽ có thái độ nghiêm túc và tự giác trong học tập.

– Thường xuyên kiểm tra, đánh giá và phân loại đúng đối tượng HS để lựa chọn chính xác HS đi thi.

– Khi đến giai đến giai đoạn nước rút phải động viên HS chuẩn bị cả về tâm lý và sức khỏe cho HS để đi thi tốt nhất.

+ Chế độ dinh dưỡng như thế nào để đảm bảo sức khỏe.

+ Dạy HS một vài kinh nghiệm lấy hơi, giữ bình tĩnh khi thi, tránh tình trạng HS lo lắng, hồi hộp và run khi viết bài không tốt ảnh hưởng hiệu quả bài làm

2. Về phía học sinh

– Rèn kỹ năng viết, trình bày khoa học, logic.

– Tự lên mạng sưu tầm tài liệu, tham khảo

– Mạnh dạn trao đổi, hởi bài GV

– Không giới hạn không gian học tập: Ở trường học, ở trong lớp học, học ngoài ghế đá ngoài sân trường, có khi lại kết hợp thể dục (đi bộ quanh san trường- học bài)

Xem thêm  Lời bài hát 11 Tháng 5 Ngày - Nguyễn Đặng Châu Anh Nhạc phim 11 Tháng 5 Ngày

– Không giới hạn hình thức học bài:

+ Học một mình: kết hợp đọc, viết để nhớ lâu

+ Học cặp đôi

+ Ôn bài vào sáng sớm(hoặc có khi vừa nghe nhạc vừa học thuộc bài tùy vào từng học sinh…)

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Tài liệu của Allavida.org.

Chuyên mục: Wiki

Thuộc AllAvida.Org

Trả lời